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| 巧用实验培养发散思维能力 | |
| 作者姓名： | 王亚群 |
| 摘 要： | 发散思维是指从同一来源材料出发，从不同的方面进行思考，探求不同答案的思维过程和方法．新课程把创新能力和创新思维作为培养目标列入课程目标，而实验是物理学的基础，是培养学生创新思维的主阵地．美国心理学家吉尔福特认为发散思维有流畅、变通和独特三个特征． |
| 关 键 词： | 发散思维能力 培养目标 实验 巧用 创新思维 课程目标 创新能力 思维过程 |
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