| 高校体育与拓展训练课程教学的实践与分析 |
| |
| 引用本文： | 林秋生,陈远生.高校体育与拓展训练课程教学的实践与分析[J].新体育,2023(10):64-66. |
| |
| 作者姓名： | 林秋生 陈远生 |
| |
| 作者单位： | 1. 广州华立学院;2. 蒙古国研究大学 |
| |
| 摘 要： | 本文旨在探讨高校体育与拓展训练课程的教学实践和效果，在实践研究中共有50名学生参加了为期32课时的高校体育与拓展训练课程。在课程的实践过程中，学生不仅学习了各种运动技巧和规则，还参加了各种户外拓展训练活动，如定向越野、山岭徒步、户外野营等，以提高其实践能力和团队合作能力1]。在研究中收集了学生的身体素质评分、学习动机评分和BMI等数据，并对这些数据进行了统计分析。通过分析数据，研究发现学生的身体素质、学习动机得分方面均有所提高，这表明拓展训练课程在提高其身体素质和学习动机方面存在有效性。在本研究中采用了实验组与对照组的设计，以了解拓展训练项目对学生身体素质方面的积极影响。研究的结果显示，实验组的学生在实验后其身体素质评分优于对照组，这充分表明拓展训练项目对学生身体素质的改善效果是较为明显。对于学习动机评分方面，虽然实验组在学习动机评分方面显著高于对照组，但两组之间的差异评分值并不显著。这表明拓展训练活动对学生的学习动机影响有限，但是也不能忽视这种影响2]。此外，实验组在实验前后身体素质评分差异方面显著高于对照组，这表明拓展训练活动具有较好的持久性影响。本研究认为，拓展训练课程的设计...
|
| 关 键 词： | 高校体育 拓展训练 课程教学 项目实践 研究分析 |
|
|
