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| 运用“四度六步”教学法 提升乡村初中数学教师教学能力的实践探索——以南宁市宾阳县为例 | |
| 引用本文： | 施秋良.运用“四度六步”教学法 提升乡村初中数学教师教学能力的实践探索——以南宁市宾阳县为例[J].广西教育,2023(1):19-23. |
| 作者姓名： | 施秋良 |
| 作者单位： | 南宁市宾阳县教学研究室 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划乡村数学教师能力提升专项课题“运用‘四度六步’教学法提升乡村初中数学教师课堂教学能力的行动研究”（2021ZJY195）的中期研究成果； |
| 摘 要： | 本文以南宁市宾阳县为例，从县域乡村初中学校数学教师课堂教学现状分析、运用“四度六步”教学法提升县域乡村初中学校数学教师教学能力的可行性论证、县域乡村初中学校数学教师运用“四度六步”教学法提升课堂教学能力的行动策略三个方面展开论述，探索县域乡村初中学校运用“四度六步”教学法提升数学教师教学能力的实践策略。 |
| 关 键 词： | 乡村初中 数学教师 教学能力提升 “四度六步”教学法 |