游戏故事的儿童叙事意蕴及其实现 |
| |
引用本文: | 孙爱琴,周圆.游戏故事的儿童叙事意蕴及其实现[J].福建教育,2023(16):20-23. |
| |
作者姓名: | 孙爱琴 周圆 |
| |
作者单位: | 西北师范大学教育科学学院 |
| |
摘 要: | 从儿童视角来看,游戏故事是儿童进行自主反思、自我叙述的内在经验活动,具有儿童叙事的显著特征。在游戏故事中,儿童叙事是儿童自己对日常生活的解构和重构过程,是儿童结构化个人感觉和想象的过程,是儿童实现自我可理解性的过程。儿童通过“玩游戏”“画游戏”“说游戏”的行动,在游戏故事中实现了游戏叙事、绘画叙事和语言叙事。游戏故事不仅是儿童表达内在经验的载体,而且是教师倾听儿童声音,理解儿童的现实抓手。
|
关 键 词: | 游戏故事 儿童叙事 自主游戏 |
|
|