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| 幼儿园主题活动生成与推进的五个支架——以大班主题活动“小小护导员”为例 | |
| 引用本文： | 梁丽碧.幼儿园主题活动生成与推进的五个支架——以大班主题活动“小小护导员”为例[J].福建教育,2023(16):37-39. |
| 作者姓名： | 梁丽碧 |
| 摘 要： | 主题活动能够调动幼儿学习的积极性，有效地为幼儿的新旧经验建立联系，让幼儿的学习更主动、有效。然而在组织与开展主题活动过程中，许多教师经常找不到主题活动的生成点与推进点，无法有效地支持幼儿学习。本文结合日常教育教学实践梳理了主题活动生成与推进的五个支架。 |
| 关 键 词： | 儿童视角 主题活动 生成与推进 |