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| 少数民族文学对于高校英语专业学生中华民族共同体意识建构的影响研究 | |
| 引用本文： | 马晓欢.少数民族文学对于高校英语专业学生中华民族共同体意识建构的影响研究[J].贵州教育,2023(1):3-5. |
| 作者姓名： | 马晓欢 |
| 作者单位： | 贵州民族大学外国语学院;贵州师范大学文学院 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“新文科背景下少数民族文学融入高校英语文学课程的有效路径研究”（课题编号22WY0405）； |
| 摘 要： | 培养学生“听说读写译”综合应用能力成为各高校英语专业培养方案的核心理念。语言学习“工具论”培养思路可能造成英语专业学生的人文素养不足。当前，英语专业学生对西方文学和文化的熟悉程度超过了对中国文学与文化的了解，一定程度上存在“中国文化失语”的现象。少数民族文学具有独特审美价值、社会价值和文化价值，是中华文化的重要组成部分，它的多维价值影响着英语专业学生审美兴趣、思想观念、文化素养的习得和培养。因此，推动大学生建构多元一体的中华民族共同体意识，将少数民族文学融入文学课程教学是实现“文学共和”的有效路径之一。 |
| 关 键 词： | “文化失语” 少数民族文学 英语专业 |