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“读思达”教学法在高中英语读后续写中的实践研究
引用本文:
徐海英.“读思达”教学法在高中英语读后续写中的实践研究[J].福建教育,2023(5):42-43.
作者姓名:
徐海英
作者单位:
莆田市城厢区教师进修学校
摘 要:
读后续写主要考查学生的文本解读能力、创造性思维能力、语言表达能力等。实践证明,教师将“读思达”教学法运用到高中英语读后续写教学中,可以提高学生的阅读力、思考力和表达力,促进学生读后续写水平的提升和核心素养的发展。
关 键 词:
“读思达”教学法
读后续写
高中英语
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