|
|||||
|
|
| “能放开”更要“会收拢” | |
| 引用本文： | 王治峰.“能放开”更要“会收拢”[J].西北成人教育学报,2008(4). |
| 作者姓名： | 王治峰 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属小学,甘肃·兰州,730070 |
| 摘 要： | "放"有利于学生自主学习,但往往易"放"而难"收",使教师难以收拢学生的思路,从而给驾驭课堂带来困难。"收"有利于集中学生思维,顺利完成教学任务,但阻碍了学生个性思维的发展。怎样才能使"放"与"收"达到平衡,这是我们每一位教师要认真思考解决的问题。 |
| 关 键 词： | 参与 合作 收放自如 |
"To Let Go " but More-Important, "To Know How to Consolidate " |
|
| Wang Zhifeng."To Let Go " but More-Important, "To Know How to Consolidate "[J].Journal of the Northwest Adult Education,2008(4). | |
| Authors: | Wang Zhifeng |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |