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| 漫谈“老八段”、“新三段”教学法 | |
| 引用本文： | 郭杰.漫谈“老八段”、“新三段”教学法[J].中学教学参考,2010(34):5-6. |
| 作者姓名： | 郭杰 |
| 作者单位： | 江苏南京市下关区中等专业学校,210000 |
| 摘 要： | “以人为本、全面发展学生”的先进教育理念随着课改已经深入到我们教师的教学中。我参加过很多教研活动，听过许多教师的课，深深感到新课改带来的良好效果。有时不禁为课堂热烈的气氛而喝彩，为学生精彩的发言而鼓掌，更为教师精心设计的教学环节而敬佩。但同时，我又觉得，很多教师强调了学生个体的主动建构，却忽略了知识体系的传递功能。 |
| 关 键 词： | 教学法 学生个体 以人为本 教育理念 全面发展 教研活动 教学环节 精心设计 |
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