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| 基于语篇分析的高级英语教学模式研究 | |
| 引用本文： | 左琳.基于语篇分析的高级英语教学模式研究[J].兰州教育学院学报,2014(11):136-137. |
| 作者姓名： | 左琳 |
| 作者单位： | 三峡大学 外国语学院,湖北 宜昌,443002 |
| 摘 要： | 高级英语是英语专业的重要主干课,是一门训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。其课程体系繁杂、教学难度高,传统的语法翻译法教学模式对语篇的讲解仍然停留在字词句层面,教学效果不佳,与高级英语课程目标的要求相距甚远。本文探索以语篇分析为基础的高级英语课程教学模式,详细地分析了高级英语教学过程当中的难点和原则,同时对语篇分析的理论进行了综述,从而使课程教学超越语言表层符号认知解读阶段,培养学生选择篇章、语境的意识,提高学生对各体裁文本的赏析能力、语义分析能力和篇章分析能力。 |
| 关 键 词： | 语篇分析 高级英语 教学分析 教学模式 |
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