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| 初中科学配套作业的思考与对策 | |
| 引用本文： | 苏晓英.初中科学配套作业的思考与对策[J].中小学电教,2009(6):123-123. |
| 作者姓名： | 苏晓英 |
| 作者单位： | 浙江省青田华侨中学 |
| 摘 要： | <正>"作业批改来不及""作业没法批"这是科学教师交流时经常说的话;"学生作业本空白""学生抄袭作业"这是科学教师经常看到的现象。新课标下的初中科学教材的亮点之一是充分体现以学生为主体,尽可能发挥学生潜能,培养学生创新思维和探究能力。 |
| 关 键 词： | 作业批改 学生潜能 教师交流 浙教版 概念教学 科学教育改革 教辅资料 知识的巩固 信息反馈 学生作 |
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