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| 促进女孩的STEM参与:科技类博物馆的包容性设计 | |
| 作者姓名： | 鲍贤清 石国霖 王梦琦 |
| 摘 要： | 科学教育加法不止是在内容和形式上做加法,更重要是让更多的群体深度参与到科学中来。如何实现更加包容的STEM教育,让女孩更多地参与到STEM领域的学习、工作中来是博物馆科学教育研究与实践中应关注的问题。科技类博物馆是重要的非正式科学学习场所,肩负着科学教育的“包容性”使命。但校内科学教育中的性别差异现象同样存在于博物馆环境中。本文梳理国外场馆在展陈设计、教学方法和教育项目的实践,分析“促进女孩参与的展览设计方法”“响应女性需求的设计框架”和面向女孩设计的博物馆教育活动,探讨从不同层面促进女孩STEM参与的方法,以期促进我国科技类博物馆为女孩创造更包容、更公平、更具吸引力的非正式STEM学习体验。 |
| 关 键 词： | 科技类博物馆 科学参与 包容性 STEM教育 女孩 Promoting Girls'' STEM Engagement:Inclusive Design for Science and Technology Museums Bao Xianqing Shi Guolin Wang Mengqi |
Promoting Girls' STEM Engagement:Inclusive Design for Science and Technology Museums |
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| Authors: | Bao Xianqing Shi Guolin Wang Mengqi |
| Abstract: | |
| Keywords: | science and technology museums science engagement inclusiveness STEM education girls |
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