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| 结合教学“三角形的特点”渗透辩证唯物主义观点 | |
| 引用本文： | 陈淑慧.结合教学“三角形的特点”渗透辩证唯物主义观点[J].云南教育,1991(Z2). |
| 作者姓名： | 陈淑慧 |
| 作者单位： | 曲靖市新生小学 |
| 摘 要： | 辩证唯物主义正确反映了自然界、人类社会和思维发展的一般规律。数学及其教学离不开辩证思维,同时,丰富多彩的数学现象又为辩证唯物主义的启蒙教育提供了适宜的条件,两者紧密地统一于小学数学教学中。所以辩证唯物主义的启蒙教育是小学数学教学中渗透思想品德教育的重要内容。下面谈谈在教学“三角形的特点”时,我是如何渗透辩证唯物主义观点的。 |
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