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| 小学英语开放性写作活动的设计 | |
| 引用本文： | 韦懿.小学英语开放性写作活动的设计[J].小学教学设计,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 韦懿 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 一、问题的提出基础教育阶段英语课程对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出了几个级别的目标要求,小学阶段应达到分级目标中的二级目标。我校是一所1992年从小学一年级就开始开设英语课的示范实验学校,起步早,研究多,学生对英语很感兴趣,很多学生利用双休日还参加了剑桥英语学习。课外学习使学生扩充了知识面,对未知领域的知识产生了强烈的探究欲望。因此学生对教学技能的要求已不满足于新课标体系中的二级目标。根据新课程观,教师应充分根据学生已有的知识经验,利用和挖掘现有的教学资源,来改编教材,扩展教学内容,为学生设置灵活开放… |
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