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| 让低年级计算教学凸显数学思想——以“发新书”教学为例 | |
| 引用本文： | 黄雪丽.让低年级计算教学凸显数学思想——以“发新书”教学为例[J].贵州教育,2010(14):34-35. |
| 作者姓名： | 黄雪丽 |
| 作者单位： | 福建省泉州市永春县教师进修学校 |
| 摘 要： | 新课标明确指出：学生应获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验。“四基”之间紧密相连、相互促进。其中，数学思想是数学的精髓，是对数学基础知识、数学方法的高度概括，潜藏在数学基础知识、基本技能中，指导数学实践与应用活动。在小学数学教学中，必须重视数学思想方法的渗透，引导学生在熟练掌握数学知识和技能的基础上领悟数学思想， |
| 关 键 词： | 数学思想方法 计算教学 基础知识 社会生活 数学方法 数学实践 数学教学 数学知识 |
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