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| 创设美的意境唤起学生的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 侯军.创设美的意境唤起学生的学习兴趣[J].河北教育,2005(18):37-37. |
| 作者姓名： | 侯军 |
| 摘 要： | 在政治课教学中用诗文佳句渲染气氛，可以振奋学生精神。在讲课过程中，学生上课之初由故事、趣闻等引起的求知兴趣不能保持长久，随着课程的深人容易产生疲倦。因此，当逐步进人教学的重点、难点时，应当设法改变教学方法，在讲授原理时辅之以诗文佳句，创设一个美的意境，以进一步引导学生认真思考，加深理解，振奋精神。如讲授“尊重他人，尊重父母师长”一课时，我先用“刘备三顾茅庐”使诸葛亮为感激他的知遇之恩，愿为其“鞠躬尽瘁，死而后已”的故事做引子。 |
| 关 键 词： | 政治课 学习兴趣 教学方法 课程改革 教学重点 中学 |
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