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| 数学教学与创新思维培养 | |
| 引用本文： | 赵彬.数学教学与创新思维培养[J].天津教育,2001(10):40-42. |
| 作者姓名： | 赵彬 |
| 作者单位： | 天津市河东区汪庄子小学 |
| 摘 要： | 素质教育既是个理论问题，又是个实践问题。将素质融入到学科教育中，进行科学实验和具体研究，才能增强对素质教育的认识，才能有计划、有目的地培养学生的创新精神和实践能力。“创新能力是素质教育的核心”，而创新能力的核心是创新思维的培养。创新思维能力的形成除依赖于扎实、丰富的知识和多种思维能力的支持外，更得益于发散思维的培养和发展。所以，我们应大力挖掘数学教材中蕴含着的丰富的创新思维因素，培养学生的创新思维和创新能力。一、强化知识发生过程教学，强化学生思维，是形成创新思维的基础数学教学过程应是学生学习过程… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学过程 学生培养 创新思维 思维方法 小组合作学习 |
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