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| 高中数学教育理念初探 | |
| 引用本文： | 庄宏图.高中数学教育理念初探[J].福建中学数学,2003(3):9-10. |
| 作者姓名： | 庄宏图 |
| 作者单位： | 福建泉港第二中学 |
| 摘 要： | . 问题解决在国际数学教育界受到普遍的重视,并被引入一些国家的数学课程中.人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书(实验修订本)数学》也增加了研究性课题和实习作业,在高中数学教学中倡导重视问题解决.全美数学教师理事会在《行动议程》中明确提出应以“问题解决作为学校教育的中心”.全美数学督导委员会从职业教育和继续教育的要求出发,提出21世纪学生应具备的12种“基础的数学能力,问题解决是其中的首要能力”.近几届国际数学教育会议上,问题解决始终是重要的议题.由此可见,培养学生的解决问题的能力,是当前数学教学的潮… |
| 关 键 词： | 数学研究 解决问题能力 高中 数学教育理念 |
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