|
|||||
|
|
| 在语文教学中渗透公民意识教育 | |
| 引用本文： | 陈健玲.在语文教学中渗透公民意识教育[J].中学文科,2008(6):9-10. |
| 作者姓名： | 陈健玲 |
| 作者单位： | 广西柳州市柳江中学,545100 |
| 摘 要： | 在语文教学中渗透公民意识教育就像“春雨”一样“悄悄潜入夜，润物细无声”，让学生在不知不觉中接受教育，深受感染。可以通过对具体的故事情节、人物形象、事件经过、景物描写的分析来实现。这就是说，可以在发掘语言文字的表现力，发挥人物形象的感染力，剖析人物的内心世界、语言行为的过程中，让学生受到熏陶感染；或者创设情境，让学生身临其境；或通过表情朗读，让学生产生“共鸣”。正如苏霍姆林斯基说的： |
| 关 键 词： | 公民意识教育 语文教学 人物形象 苏霍姆林斯基 感染力 接受教育 故事情节 景物描写 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |