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| 中班按大小形状排序教学活动设计及评析 | |
| 引用本文： | 朱静怡.中班按大小形状排序教学活动设计及评析[J].早期教育,1991(2). |
| 作者姓名： | 朱静怡 |
| 作者单位： | 浙江湖州实验幼儿园 |
| 摘 要： | 教学要求: 1.感受和学习等分1/2。 2.在排列中发展思维能力和空间知觉。教学准备: 1.幼儿人手一张边长20厘米的正方形白纸,一支蜡笔。 2.排序示范图若干张。教学过程: 第一部分:自制教具,感受等分1/2。教师指示语:今天我们用纸自己做大小不同的三角形,等会儿在计算练习中用。 1.幼儿根据教师要求,尝试把正方形纸对角折,成为两个全等三角形。请一位幼儿介绍折叠的经验。 |
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