| 21世纪以来我国幼儿园教师研究的文献计量分析 |
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| 引用本文： | 邹海瑞,华爱华.21世纪以来我国幼儿园教师研究的文献计量分析[J].中学教育,2015(2):104-112. |
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| 作者姓名： | 邹海瑞 华爱华 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学部,上海,200062 |
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| 摘 要： | 研究旨在客观地分析21世纪以来我国幼儿园教师研究的成果,梳理研究重点,为未来的幼儿园教师研究提供知识支持。为了直观地呈现研究的重点问题,利用书目共现分析系统和"统计产品与服务解决方案"软件对中国知网学位论文源数据库收录的学前教育领域1755篇博士和硕士学位论文进行了可视化分析。结果发现,21世纪以来我国幼儿园教师研究聚焦"幼儿园教师与课程的研究""幼儿园教师与教学的研究""幼儿园教师与游戏的研究""幼儿园教师与教师教育的研究"和"幼儿园教师与专业发展的研究"等五个领域。未来的幼儿园教师研究应该拓展研究的范式,整合研究的视域,对相关主题作更深入的探究。
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 研究重点 聚类分析 |
A Measurement Analysis of the Literature Research on Kindergarten Teachers since the 21st Century |
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| ZOU Hai-Rui,HUA Ai-hua.A Measurement Analysis of the Literature Research on Kindergarten Teachers since the 21st Century[J].Basic Education,2015(2):104-112. |
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| Authors: | ZOU Hai-Rui HUA Ai-hua |
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| Institution: | ZOU Hai-Rui;HUA Ai-hua;Faculty of Education, East China Normal University; |
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| Keywords: | kindergarten teacher research focus cluster analysis |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
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