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| 论全民教育思潮对教师发展的启示 | |
| 引用本文： | 胡文静.论全民教育思潮对教师发展的启示[J].基础教育研究,2015(3). |
| 作者姓名： | 胡文静 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 全民教育思潮自产生以来，在教育机会、教育普及、教育质量、学习环境、教育技术等方面均产生了巨大影响。全民教育旨在为每一个人提供平等的受教育机会，满足其基本学习的需要。文章着重阐述教师在学习全民教育思潮的要义之后，自身素质应得到怎样的提高和完善。 |
| 关 键 词： | 全民教育 教师发展 民主 平等 |
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