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| 浅析高中生物实验设计的误区与能力立意 | |
| 引用本文： | 张其珍,王海玮.浅析高中生物实验设计的误区与能力立意[J].基础教育论坛,2015(3). |
| 作者姓名： | 张其珍 王海玮 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学第二附属高级中学 2. 江苏仪征教育局教研室 |
| 摘 要： | 生物科学是一门自然学科，也是一门实验学科。而要做好生物实验，事先就要进行实验设计。当今高考命题的发展趋势是变知识型立意为能力型立意，最近几年高考试题中出现的生物实验设计题型较好地体现了这一特点。考查的目的不再停留于原有的简单机械地对实验过程的知识性记忆上，而是考查学生独立地创造性处理实验的能力。 |
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