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| 乐读 会读 巧读——初中语文朗读教学三部曲 | |
| 引用本文： | 曾红坚.乐读 会读 巧读——初中语文朗读教学三部曲[J].中小学教学研究,2008(8):10-11. |
| 作者姓名： | 曾红坚 |
| 作者单位： | 惠州市惠阳第一中学,广东惠州516211 |
| 摘 要： | 笔者多年从事语文教学，深知朗读素质对培养学生学习语文的重要性。《新课程标准》把朗读放到了前所未有的重要位置，说明朗读的重要性已经在我们语文教育工作者身上达成共识。《新课程标准》总目标要求学生“形成良好的语感”，要求七-九年级学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，建议“各个学段的教学都要重视朗读和默读。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 初中语文 《新课程标准》 三部曲 学生学习 教育工作者 语文教学 总目标 |
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