| 高强度间歇运动和中等强度持续运动在儿童哮喘管理中的作用：一项对比研究 |
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| 引用本文： | 李嘉,汪兴桥,蓝军,赵杰.高强度间歇运动和中等强度持续运动在儿童哮喘管理中的作用：一项对比研究[J].北京体育大学学报,2016,39(10):58-64. |
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| 作者姓名： | 李嘉 汪兴桥 蓝军 赵杰 |
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| 作者单位： | 西南大学体育学院，重庆 400700,西南大学体育学院，重庆 400700,武警重庆总队医院，重庆 400061,武警重庆总队医院，重庆 400061 |
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| 基金项目： | 基金项目：西南大学体育学院院级课题《高强度间歇运动对哮喘儿童临床疗效的影响及机制研究》（编号：XNTY2014-03） |
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| 摘 要： | 摘要：目的：对比8周高强度间歇运动（HIT）和中等强度持续运动（MCT）对哮喘儿童疾病控制以及肺功能、运动能力、炎症反应和生长因子的影响，探讨不同运动方式在哮喘管理中的作用。方法：41名轻、中度哮喘儿童分为MCT组（n=14）、HIT组（n=15）以及对照（C）组（n=12）。HIT组以90%最大有氧功率（MAP）进行间歇训练（蹬车30 s休息1 min，重复4次为1组，共4组，组间间歇4 min），3次/周；MCT组以50%MAP持续蹬车40 min，4次/周；C组保持原有的生活习惯，实验周期为8周。实验前后分别利用哮喘控制问卷（ACQ-6）监测疾病控制水平，记录受试者参加运动的情况以及运动时的不良反应。结果：1）实验后组内与实验前比较，各组肺功能参数、外周血白细胞及其分类计数、血清炎症因子、血清生长因子和FeNO均无显著性变化（P>0.05）；MCT组和HIT组ACQ-6得分降低（P<0.05），6MWT距离增加（P<0.05），6MWT后RPE、SBP、DBP和HR下降（P<0.05），C组各指标均无显著性变化（P>0.05）。实验后组间与C组比较，MCT组和HIT组ACQ-6得分降低（P<0.05），6MWT距离增加（P<0.05），6MWT后RPE、SBP、DBP和HR下降（P<0.05），但各指标在MCT组和HIT组间并无显著性差异（P>0.05）。2）MCT组运动总时间和总做功分别是HIT组的6.7倍和3.1倍，MCT组和HIT组不良反应率分别为3.8%和3.3%。结论：8周HIT或MCT均可改善轻、中度哮喘儿童临床控制和运动能力，但对肺功能、炎症反应和生长因子含量无显著性影响，且不同运动方式的作用效果类似。HIT具有安全、省时、有效等特点。
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| 关 键 词： | 关键词：运动 哮喘儿童 哮喘控制 运动能力 炎症反应 生长因子 |
| 收稿时间： | 2015/10/27 0:00:00 |
Effects of High-Intensity Interval Training and Moderate-Intensity Continuous Training on Management of Asthmatic Children: A Comparative Study |
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| LI Ji,WANG Xing-qiao,LAN Jun and ZHAO Jie.Effects of High-Intensity Interval Training and Moderate-Intensity Continuous Training on Management of Asthmatic Children: A Comparative Study[J].Journal of Beijing Sport University,2016,39(10):58-64. |
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| Authors: | LI Ji WANG Xing-qiao LAN Jun and ZHAO Jie |
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| Institution: | Deparment of Physical Education, Southwest China University, Chongqing 400700, China,Deparment of Physical Education, Southwest China University, Chongqing 400700, China,Chongqing Armed Corps Police Hospital, Chongqing 400061, China and Chongqing Armed Corps Police Hospital, Chongqing 400061, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Keywords: exercise asthmatic children asthma control exercise capacity inflammatory reaction growth factors |
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