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| 高职院校《高等数学》教学质量评价研究 | |
| 引用本文： | 王锦瑞.高职院校《高等数学》教学质量评价研究[J].考试周刊,2013(35):63-64. |
| 作者姓名： | 王锦瑞 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院,陕西西安710062 |
| 摘 要： | 教师课堂教学评价是高职院校教学质量管理的重要环节,对于我国高职教育的生存及发展具有积极意义和重要作用。本文提出应用层次分析法(AHP)建立高职院校《高等数学》教学质量评价模型的设想,详细阐述了层次分析法在评价模型构建中的具体应用,为目前高职《高等数学》教学质量评价提供了一种实用而有效的方法。 |
| 关 键 词： | 高职院校 高等数学 层次分析法 教学质量评价 |
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