| 交给学生"合作探究"的金钥匙——"探究洛仑兹力"课堂实录 |
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| 引用本文： | 赵西耕.交给学生"合作探究"的金钥匙——"探究洛仑兹力"课堂实录[J].物理教学探讨,2006,24(15):5-8. |
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| 作者姓名： | 赵西耕 |
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| 作者单位： | 山东,滕州教研室,山东省,滕州市,277500 |
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| 摘 要： | 教育部继2001年颁布了《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》后,于2003年又颁布了《普通高中物理课程标准(实验)》。两个标准均要求学生应该在科学探究和物理实验中达到以下七个方面的要求:1.提出问题;2.猜想与假设;3.制定计划与设计实验;4.进行实验与收集证据;5.分析与论证;6.评估;7.交流与合作。而《普通高中物理课程标准(实验)》更将“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”摆到了课程总目标之一的位置。在课程具体目标的“过程与方法”中也将“经历科学探究过程,认识科学探…
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Handing Students the Gold Key for "Cooperate Inquiry" |
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| Zhao Xigeng.Handing Students the Gold Key for "Cooperate Inquiry"[J].Journal of Physics Teaching,2006,24(15):5-8. |
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| Authors: | Zhao Xigeng |
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