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| 普通高校体育课程改革的进展与反思 | |
| 引用本文： | 云鑫,杨法香.普通高校体育课程改革的进展与反思[J].体育科技文献通报,2006,14(8):67-67. |
| 作者姓名： | 云鑫 杨法香 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 1.高校体育课程改革回顾从新颁发的2001—2005年《体育与健康教学大纲》来看,体育课程权利由国家主体向学校主体回归,赋予了学校和体育教师课程决策上的自主权。“选修”教材的比例超过60%,这说明课程为学生提供了尽可能的选择,更强调学生在体育学习中的“自主性”,体现了课程设置因人而异。课程的目的、任务超越“增强体质与提高运动技能”的目标范式,突出健康目的。倡导分级教学,形成以学生为中心,以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程。鼓励教师创新、开设灵活多样能适应学生身心需要和个性发展的运动… |
| 关 键 词： | 体育课程改革 普通高校 《体育与健康教学大纲》 以学生为中心 主体回归 国家主体 课程决策 体育教师 体育学习 课程设置 |
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