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| “两课”教学中的问题及改进 | |
| 引用本文： | 曹士贞.“两课”教学中的问题及改进[J].思想教育研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 曹士贞 |
| 作者单位： | 长春金融专科学校 |
| 摘 要： | （一）“两课”在高等教育中的地位和作用是不容置疑的，而巨形势越发展，改革越深入，“两课”所肩负的任务越重。因此，深化“两课”教学改革更为必要和迫切。但是我们必须清醒地看到，市场经济建立和发展为高校“两课”提出了新课题。尽管“两课”教学在改革进程中，对教学内容、方法和途径作了相应的调整，但仍不能适应目前形势的要求。当前．“两课”内容体系存在三个明显的弊端：一是空乏．即笼统的要求多，可操作性差；二是狭窄，即许多反映社会主义市场经济的要求和21世纪社会发展要求的内容未纳入德育内容体系；三是无序，即德育内… |
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