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本科生实践类课程教学评价改进研究
引用本文:张刚,盛连喜,崔丹,王宁,徐建玲.本科生实践类课程教学评价改进研究[J].实验技术与管理,2013,30(1):180-183.
作者姓名:张刚  盛连喜  崔丹  王宁  徐建玲
作者单位:1. 东北师范大学城市与环境科学学院,吉林长春130024;吉林省环境科学基础实验教学示范中心,吉林长春 130024
2. 东北师范大学城市与环境科学学院,吉林长春,130024
3. 东北师范大学人文学院英语学院,吉林长春,130117
基金项目:国家级精品课“环境科学概论”项目(2009);吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11447)
摘    要:分析了实践类课程教学评价存在的"评价单向性、忽视过程评价、评价不够全面系统、评价形式简单、评价标准不明确,忽视质性评价"等问题与局限,提出了遵循"建立明确的评价指标体系、使用易于操作的评价方法、有侧重的评价、量化与质性评价相结合"原则,鼓励实行"自评,互评,教师实名评价,以及多样化评价方式"等改进的教学评价方法。

关 键 词:本科实践类课程  教学评价  环境科学专业

Study on improvement of teaching assessment for undergraduate’s practical courses
Zhang Gang , Sheng Lianxi , Cui Dan , Wang Ning , Xu Jianling.Study on improvement of teaching assessment for undergraduate’s practical courses[J].Experimental Technology and Management,2013,30(1):180-183.
Authors:Zhang Gang  Sheng Lianxi  Cui Dan  Wang Ning  Xu Jianling
Institution:1(1.School of Urban and Environmental Sciences,Northeast Normal University,Changchun 130024,China;2.Environmental Science Elemental Experiment Teaching Demonstration Center of Jilin Province,Changchun 130024,China;3.School of English Studies,College of Humanities & Sciences,Northeast Normal University,Changchun 130117,China)
Abstract:
Keywords:
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