| 高中思想政治课程“效率”问题研究 |
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| 引用本文： | 郁有凯.高中思想政治课程“效率”问题研究[J].教育与教学研究,2015,29(5):120-123. |
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| 作者姓名： | 郁有凯 |
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| 作者单位： | 天津理工大学 天津300384 |
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| 摘 要： | 随着理念的变革,高中思想政治课程出现的问题表现得越来越具体化和形式化。通过电子问卷调查和访谈,发现教师层面存在用课堂设计替代效率、用勾画替代效率、用促进背诵替代效率的问题,学生层面存在认知误区降低效率、问题意识不强恶化效率的问题。原因在于学生需求与教学方式不一致、考试机制与理念变革的脱节、评价机制出现断层。针对此,应营造轻松有趣、生动活泼、自由发言、讨论互动的课堂氛围,采取案例教学、情景教学、实践教学等方式,构建多元化评价、自主性评价、发展性评价的评价体系,以此推动高中思想政治课程高效发展,促进学生学习效率的全面提升。
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| 关 键 词： | 高中思想政治课程 高效课堂 课堂氛围 案例教学 多元评价 |
Research on Efficiency of High School Ideological and Political Course |
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| YU Youkai.Research on Efficiency of High School Ideological and Political Course[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2015,29(5):120-123. |
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| Authors: | YU Youkai |
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| Keywords: | |
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