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| 激进建构主义在课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 崔金英.激进建构主义在课堂教学中的应用[J].教育技术导刊,2009(5):10-12. |
| 作者姓名： | 崔金英 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术学系,上海200062 |
| 摘 要： | 建构主义于20世纪80年代后期在欧美兴起，然后迅速波及到各个学科领域，尤其对教育学领域的影响更为广泛和深刻。被称为当代教育心理学中的一场革命，也是传统教学理论和学习理论的一场革命，甚至被誉为是“革新传统教学的理论基础”，激进建构主义是建构主义体系中一个很重要的流派。分析激进建构主义的历史渊源、知识观、教学观等来探讨激进建构主义的优点与弊端，然后通过一个案例来说明激进建构主义在课堂教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 建构主义 激进建构主义 课堂教学 |
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