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| 洞悉家庭关系 激发内在动力——家庭格盘在学校心理辅导中的应用 | |
| 引用本文： | 丁一杰.洞悉家庭关系 激发内在动力——家庭格盘在学校心理辅导中的应用[J].中小学心理健康教育,2023(21):50-52. |
| 作者姓名： | 丁一杰 |
| 作者单位： | 1.广东省广州开发区中学510730; |
| 基金项目： | 广州市教育研究院2022年度科研课题“以家庭治疗模式为载体促进乡村学校家校合作的实践研究”(2022xcjy08)研究成果。 |
| 摘 要： | 家庭格盘是一种可视化的家庭治疗工具，它以格盘作为沟通媒材，可通过木偶的摆放引导来访者呈现家庭关系样态，用非言语的表达方式传递家庭内在情绪，使来访者清晰地看到自己家庭的模式以及需要调整的部分。在学校心理辅导实践中，心理教师在恰当的时机使用家庭格盘，可以使来访学生或来访家长用俯视的视角直观觉察到之前没有看见的部分，激发他们内在改变的动力。 |
| 关 键 词： | 家庭格盘 生态系统理论 家庭关系 学校心理辅导 |
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