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| 创新“行—情—知—意”德育过程模式的探索 | |
| 引用本文： | 蔡东霞,梁莹.创新“行—情—知—意”德育过程模式的探索[J].教育导刊,2010(6):66-68. |
| 作者姓名： | 蔡东霞 梁莹 |
| 作者单位： | 蔡东霞(大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆,163712);梁莹(华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海,200062) |
| 摘 要： | 为了增强德育实效性,我们把团体辅导—体验学习作为现代教育的新观念、新方法,尊重学生的主体价值和个性发展,激励和引导学生自己强化自主能力,有效地发展自己,成为社会需要的能自主行动的人,并提出创新＂行%情%知%意＂德育过程模式的探索。 |
| 关 键 词： | 德育 团体辅导 体验学习 行—情—知—意 |
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