| 把《几何画板》引入高等数学课堂教学 |
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| 引用本文： | 罗日才.把《几何画板》引入高等数学课堂教学[J].河池学院学报,2004,24(2):21-24. |
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| 作者姓名： | 罗日才 |
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| 作者单位： | 河池学院,基础教育部,广西,宜州,546300 |
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| 摘 要： | 《几何画板》是一个优秀的专业学科教学软件 ,在反映图形运动变化、数形结合、探究数学规律、提高学生的学习兴趣、增强教学效果等诸方面都有着独到的作用 ,把《几何画板》引入高等数学教学能使抽象内容形象化 ,微观成为宏观 ,有利于构建、理解数学概念 ,发现数学结论 ,促进数学思维活动过程的可视化。
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| 关 键 词： | 构建概念 发现结论 思维过程 可视化 |
| 文章编号： | 1005-765(2004)02-0021-04 |
| 修稿时间： | 2004年3月11日 |
Introduce "The Geometer's Sketchpad" into Advanced Mathematics Class Teaching |
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| LUO Ri-cai.Introduce "The Geometer''''s Sketchpad" into Advanced Mathematics Class Teaching[J].Journal of Hechi University,2004,24(2):21-24. |
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| Authors: | LUO Ri-cai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | structure concept discover conclusion thought process visualization |
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