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| 浅探认知心理学在对外汉语形声字教学中的应用 | |
| 引用本文： | 敬雅兰.浅探认知心理学在对外汉语形声字教学中的应用[J].华章,2010(1). |
| 作者姓名： | 敬雅兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学,对外汉语学院,上海,200062 |
| 摘 要： | 汉字教学一直是对外汉语教学的重点和难点,形声字又在汉字中占绝大多数.本文试从认知心理学的角度,结合留学生形声字学习的具体情况,分析了形声字形旁和声旁的认知作用,利用形声字形旁、声旁进行教学的心理学依据,形声字教学的难点,以及解决对策等,以期对对外汉语形声字教学有所帮助. |
| 关 键 词： | 认知心理学 形声字 难点 教学启示 |
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