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| 中学乡土历史教学的策略构建 | |
| 引用本文： | 程根宝.中学乡土历史教学的策略构建[J].安徽教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 程根宝 |
| 作者单位： | 马鞍山市第二十二中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育历史课程标准》评价建议新辟“课程资源的开发与利用”部分,指出要“充分开发利用乡土教材和社区课程资源,乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。”充分依托和利用历史乡土课程资源,积极推进乡土历史教学,已是课程改革的一个亮点,是诸多课程新理念的集中体现,甚至关系到历史课程改革的成败。新课标还提出了乡土历史教学的实施建议,如:中国近代史第四学习领域“中华民族的抗日战争”部分,教学活动建议“有条件的地区,可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹,或访问参加过抗战的老战士,采访日军侵华罪行的受… |
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