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| 创设情境 寓教于乐——如何培养英语听说能力 | |
| 引用本文： | 彭瑞娟.创设情境 寓教于乐——如何培养英语听说能力[J].山东教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 彭瑞娟 |
| 摘 要： | 一、用英语进行课堂教学，创造良好的语言环境英语教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写能力，四者之间紧密联系，相互影响，相互促进。而听、说则是四个环节中的重中之重。因此用英语授课一是能集中学生的注意力；二是能强化听说训练，逐步培养学生实际运用语言的能力。教师可用流利的口语，辅之手势、表情等体态语言，把学生自然地引入到语言学习的情境之中，营造一个良好的英语环境。帮助学生真正地置身于一种崭新的语言环境中，使学生真正地领悟到英语带给他们的美妙信息，从而调动其学习英语的积极性。二、利用实物、图片创设语言… |
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