| 《概率论》中反例的运用体会 |
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| 引用本文： | 李艳萍.《概率论》中反例的运用体会[J].佳木斯教育学院学报,2013(1):182-183. |
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| 作者姓名： | 李艳萍 |
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| 作者单位： | 江苏省太仓市健雄职业技术学院 |
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| 摘 要： | 《概率论》中的反例教学的目的其实是为了加强学生对数学概念及定理理解的一种手段,能够帮助学生们在学习的过程中发现问题、解决问题,从而提高自己的思维能力,加强数学教学的质量,避免在学习中犯一些低级错误。反例教学在高等数学教学过程具有十分重要的作用,因此,必须重视数学反例教学,使反例教学在教学中发挥最大的作用。本文主要针对高等数学反例教学在《概率论》中的概念理解、正确应用、错误纠正以及作用做了详细的分析。
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| 关 键 词： | 《概率论》 反例 教学 作用 |
The experience of using counterexamples in"Probability theory" |
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| Li Yan-ping.The experience of using counterexamples in"Probability theory"[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(1):182-183. |
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| Authors: | Li Yan-ping |
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| Institution: | Li Yan-ping(Jiangsu Taicang Jianxiong Institute of Technology,Taicang Jiangsu,215411,China) |
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