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| 高职院校创业教育实践教学体系的研究与实践 | |
| 引用本文： | 沈孟康,温尊荣,詹东港.高职院校创业教育实践教学体系的研究与实践[J].创新与创业教育,2012(3):75-78. |
| 作者姓名： | 沈孟康 温尊荣 詹东港 |
| 作者单位： | 中山职业技术学院经济管理系,广东中山,528403 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会2010年度专项课题“高等职业院校创业教育教学机制与实践教学体系的研究”，广东省高等职业技术教育研究会2011年立项课题“高职院校创业教育教学机制构建的研究与实践” |
| 摘 要： | 首先阐述高职院校创业教育实践教学体系构建的五大原则,即适应区域经济和社会发展需求、融合专业教育和适应岗位需求、融入理论教学和体现阶梯连续性、注重学生个性和体现学生主体性以及利用校内校外和软性硬性资源的原则。并基于中山职业技术学院创业教育实践案例分析,构建出深度融合专业教育的创业教育实践教学体系,包括创业实践教学目标、创业实践教学载体、创业实践教学管理和创业实践教学保障五个方面。 |
| 关 键 词： | 高职院校 创业教育 实践教学体系 专业教育 |
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