让学生自学、自悟、自得 |
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引用本文: | 陶燕珍.让学生自学、自悟、自得[J].山东教育,2001(10). |
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作者姓名: | 陶燕珍 |
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作者单位: | 莘县实验小学 |
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摘 要: | 试用修订版小学语文教学大纲要求:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”而要做到这一点教师就要在教学中注意让学生自学、自悟、自得,不能总是“牵着学生走”。为此,我们通过几年的实践与探索,构建了“自学质疑→自读解疑→讨论释疑→集体交流”的“自学讨论式”阅读教学模式。 自学质疑 (5分钟 ):学生通过自学找出疑难问题。善于发现和提出问题,是分析和解决问题的开端。据此上课开始,教师要引导学生 (可分组 )首先汇报课前预习中读懂了哪些内容,然后提出不懂的问题。教师经过梳理,…
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