《长方形、正方形》教学片断及评析 |
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引用本文: | 赵立芹,韩明锋.《长方形、正方形》教学片断及评析[J].山东教育,2001(7). |
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作者姓名: | 赵立芹 韩明锋 |
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作者单位: | 博兴县第一小学 |
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摘 要: | 在学生对长方形、正方形有了初步感知,知道长方形、正方形都是由四条线段围成的图形,它们各有四条边、四个角后,教师提供学习材料,创设情境,放手让学生参与探究活动,探索长方形、正方形的特征。 师:同学们桌上放着长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋、用小棒插好的长方形和正方形框。请同学们利用这些材料,分组研究长方形、正方形的特征。要求:利用这些材料中的一种或几种,动脑筋,想办法,研究长方形的边有什么特点,角有什么特点;正方形的边有什么特点,角有什么特点。比一比,哪个小组想出的办法最多。 …
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