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| 关注教师学习 提高学习实效 | |
| 引用本文： | 谢佳.关注教师学习 提高学习实效[J].宁夏教育,2006(1):21-22. |
| 作者姓名： | 谢佳 |
| 作者单位： | 中宁县鸣沙镇二道渠小学 |
| 摘 要： | 在实际教学中,我们常常会看到这样的场景。案例一:在学期初工作会议上,校长根据上级的会议精神,布置教师进行学习,并提出具体的量化指标:每位教师写政治学习笔记5000字、业务笔记5000字、教学设计一篇、教学案例一篇、学习心得一篇、听课记录20节等。每逢此时,总是从教师中传出长长的叹息。案例二:月末,快要检查常规工作了,校长提醒交各种笔记、记录。有的教师这才忽然想起,一个月了,每天忙得不可开交,这些都还没有写呢!听课记录也不够,怎么办?没办法,补吧,不然的话,领导批评,还要克扣奖金,宁可累死牛,不能翻了车。于是开始查找可供抄写的资… |
| 关 键 词： | 实效性 学习方式 人文关怀 经费保障机制 课程改革 学校管理 教师管理 继续教育 |
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