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| 行动学习过程中导师的角色定位 | |
| 引用本文： | 郁文蕾.行动学习过程中导师的角色定位[J].教育教学论坛,2012(25):143-144. |
| 作者姓名： | 郁文蕾 |
| 作者单位： | 华东理工大学,上海,200237 |
| 摘 要： | 行动学习法(Action Learning)既是一种培训的组织模式,又是小组成员共同解决组织实际存在问题的过程和有效方法。行动学习小组的导师对行动学习最终的成果和有效性起着重要的积极作用。文章分析了导师在行动学习过程中如何进行角色定位,促进学习小组以更有效的方式思考和沟通,最终引导小组成功地分析和解决问题。 |
| 关 键 词： | 行动学习 导师(或催化师) |
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