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| “教”与“不教”之间的选择——《两岸同心E-mai1传情》教学反思 | |
| 引用本文： | 刘璇.“教”与“不教”之间的选择——《两岸同心E-mai1传情》教学反思[J].中小学信息技术教育,2005(10):29-31. |
| 作者姓名： | 刘璇 |
| 摘 要： | 现在的课堂教学倡导以学生为主体的教学模式，但在发挥学生自主性的同时又不能丧失教师的主导地位，要有选择性地“教”，做到“教是为了不教”。那么，如何根据学情以及教学的重点、难点决定“教”的内容和方法，又能在课堂有限的45分钟内做到“不教”，给予学生充足的探索、尝试的空间和时间？ |
| 关 键 词： | 教学反思 “教” 以学生为主体 传情 两岸 课堂教学 学生自主性 内容和方法 教学模式 |
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