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| 小学数学复习习题设计之我见 | |
| 引用本文： | 陈秀梅.小学数学复习习题设计之我见[J].小学教学参考,2006(32). |
| 作者姓名： | 陈秀梅 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区和平小学 362803 |
| 摘 要： | 数学课程标准的实施,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给数学教师带来了挑战。如何在小学数学复习中针对学生实际,精心设计典型性习题,让学生在精选的练习中完成对所学知识的归纳、整理,同时又激活学生思维,提高学习效率呢?下面,笔者浅淡几点设计习题的体会。一、设计开放性习题开放题能给学生充分表现自己,发挥想像力的机会,达到思想、方法相互交流的目的。由于开放题的条件可变化,答案不唯一,解题策略较灵活,因此学生乐于参与。在数学复习中精心设计开放性习题,将有利于激发学生的发散思维,推动学生展开多角度、多方面的探索活动,获得新奇… |
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