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| 教学艺术化 课堂更有效 | |
| 引用本文： | 何立杰.教学艺术化 课堂更有效[J].现代教育科学,2012(6):30. |
| 作者姓名： | 何立杰 |
| 作者单位： | 吉林省通化市东昌区靖宇小学 |
| 摘 要： | 教学不仅是一门科学,也是一门艺术。在教学的整个过程中,教师艺术化的教学不仅能使学生学到科学知识,陶冶情操,得到美的享受,还能使课堂更加有效,从而受到全面的素质教育。因此,我认为研究教学艺术是使课堂更有效的一条必由之路。一、教学语言艺术化作为一名语文教师,应是运用语言的典范,充分发挥祖国灿烂的语言文化,用充满激情、童趣的语言去吸引学生,感染学生,使学生喜欢老师的话语,喜欢上语文课。 |
| 关 键 词： | 教学艺术化 语文教师 吸引学生 教学语言艺术 语文教学 课堂气氛 素质教育 创设情境 语言文化 运用语言 |
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