|
|||||
|
|
| 班主任专业化成长策略初探 | |
| 引用本文： | 孙念军.班主任专业化成长策略初探[J].基础教育参考,2012(1):45-46. |
| 作者姓名： | 孙念军 |
| 作者单位： | 江苏省南京市建邺高级中学 |
| 摘 要： | “班主任专业化”是指班主任教师在教育人文精神引领下的专业道德和专业素养的建构和发展过程。然而，很多班主任仍在从事着并不“专业”的工作，每天起得早，睡得晚，而且要做的事情还特别多。实际上，班主任工作是专业性很强的工作．如何促进班主任专业化成长是一个长期的课题。笔者认为，可以通过几项工作促进班主任专业化成长，让班主任成为一个幸福的人。 |
| 关 键 词： | 班主任专业化 成长策略 专业化成长 班主任教师 班主任工作 专业素养 专业道德 人文精神 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |