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| "和谐教学"的理论与实践——科学哲学图示教学研究 | |
| 引用本文： | 魏屹东."和谐教学"的理论与实践——科学哲学图示教学研究[J].中国大学教学,2007(11):53-56. |
| 作者姓名： | 魏屹东 |
| 作者单位： | 山西大学哲学社会学学院 |
| 摘 要： | 教学作为一个系统,有自己的和谐发展规律——系统性和谐、规律性和谐、审美性和谐和教研相长性和谐。与这些规律相应就形成了和谐教学的一般方法——整体法、协同法、审美法和渗透法,而图示法是和谐教学的具体方法。这些规律和方法构成了和谐教学的理论核心,图示法则是和谐教学理论的具体化。 |
| 关 键 词： | 和谐教学 科学哲学 图示法 |
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