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| 数学开放题设计 | |
| 引用本文： | 邱学华!常州.数学开放题设计[J].小学教学设计,2000(3). |
| 作者姓名： | 邱学华!常州 |
| 摘 要： | 编者按：为了发展学生的思维，培养创新精神，应重视数学开放题的作用。开放题一般是条件开放，条件不一定是不多不少，可以有多余的；答案开放，答案不是唯一的；思路开放，可以从多角度找多懈题思路。目前对开放题有一定的认识，问题在于缺少开放题，巧妇难做无米之炊。大家都来设计开放题，积少成多，就可逐步形成体系。现提供一组广东省顺德市教师设计的数学开放题，供大家参考。1．牛奶3元一瓶，空瓶可换一元钱，小明只有10元钱，可以买到几瓶牛奶，还剩多少钱？解法一：3瓶剩1元（余1元，忘记退瓶）解法二：3瓶剩4元（余1元，退3个瓶… |
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